Capacitación
Trabajamos a partir de un concepto de unidad que abarca los aspectos
motriz, terapéutico, lúdico y creativo. Esto significa
que cualquiera de éstos incluye a los otros, y entonces la misma
propuesta puede comenzar enfatizando uno de los aspectos y luego abrir
caminos hacia otros enfoques, otras formas de atravesar el contacto
con el material que se está trabajando.
El taller es enteramente experiencial, basado en la idea de que no se
puede enseñar lo que no se ha experimentado. Como ya se ha dicho
se brindarán propuestas para desarrollar habilidades motrices,
ejercicios terapéuticos, juegos e improvisaciones, pero siempre
con una mirada que no es estanca, que se mueve dinámicamente
de un aspecto a otro y que busca relacionar.
El
cuadernillo teórico será llevado para leer entre bloque
y bloque y luego ser comentado y eventualmente ampliado según
intereses de los alumnos.
ESFERO I
Forma de las articulaciones: cóncavo
y convexo. Espacio interno.
La respiración. Volumen y superficie de la piel.
La columna vertebral
Estructura de la pelvis
Estructura de la cintura escapular
Desencadenar el movimiento a partir del peso: otras formas de organizar
las relaciones musculares.
Trabajo en cadena de los músculos, mirada global permanente.
Mecanismo de palanca
Trabajo con las imágenes
Trabajo postural: relajación, proyección y enraizamiento.
Flexión, extensión, extensión lateral, torsión.
Ej. Individuales, en dúo y trío para profundizar dichos
aspectos.
Trabajo dinámico: Ejercitaciones puntuales para aprender a reconocer
la situación del cuerpo flotando sobre un objeto extremadamente
móvil como la pelota. A partir de recorridos y habilidades específicas,
se darán pautas concretas para la improvisación. Individual,
dúo, trío y grupal.
Se dará una especial atención a los ejercicios grupales,
con opciones que puedan servir de entrada en calor y de final de clase
también.
Material teórico:Ashley Montagu, Moshe Feldenkrais, Steve Paxton,
Graciela Scheines, Alexander Lowen, Philipe Souchard, Blandine Calais-Germain,
B.B.Cohen, Renata Parusel.
Armado por parte de los alumnos de clases modelo, discusión y
experimentación.
NIÑOS
Se trabajará sobre las actividades
adecuadas para cada edad, brindando material visual para ejemplificar
( video y fotografía).
En el caso de etapas tempranas de la infancia, se enfatizará
la actitud de contención y sostén y facilitar el contacto
entre el adulto acompañante y el pequeño.
Se ofrecerán pautas para ejercicios individuales, en dúo
y grupales. Se prestará especial atención al trabajo grupal
con niños.
Se dará también una mirada hacia la pubertad y adolescencia
y ejercitaciones adecuadas.
Se trabajará sobre el aspecto musical y rítmico, ofreciendo
letras de canciones que acompañan ciertas actividades para niños
pequeños y una guía de material musical orientadora.
Cuadernillo de material teórico: Jean Piaget, Donald Winnicott,
Patricia Stokoe, Ruth Harf, Luis Pescetti, Graciela Scheines, Rudolf
Laban, Ashley Montagu
Armado por parte de los alumnos de clases modelo, discusión y
experimentación.
Lugar
Zona Vicente López, Av. Maipú
300 (8 cuadras de Pte. Saavedra ) Tel. 4796 1505 / 15 5042 8394